首页>题库>中学教育心理学
1.普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（ ）。
单选题A. 泰勒~||~布鲁纳~||~布卢姆~||~班杜拉
2.简述发现学习的主要特点。
填空题3.某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。该学生所使用的策略是（）
单选题A. 精细加工策略~||~组织策略~||~复述策略~||~计划监控策略
4.常用的精加工策略有（）。
多选题A. 记忆术~||~做笔记~||~提问~||~列提纲~||~画关系图
5.以下属于影响迁移的客观因素的是（）。
多选题A. 教师指导~||~学习材料特性~||~媒体~||~认知结构~||~智力
6.认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。
多选题A. 模糊性~||~可利用性~||~可辨别性~||~稳定性~||~清晰性
7.简要说明短时记忆和长时记忆的区别。
填空题8.简述教师成长与发展的基本途径。
填空题9.简述认知—结构主义的教学原则。
填空题10.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）。
单选题A. 感觉登记~||~注意~||~组块~||~复述
11.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?()
单选题A. 位置记忆法~||~关键词法~||~缩简法~||~视觉想象
12.教育心理学
填空题13.根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为()。
多选题A. 正强化~||~负强化~||~零强化~||~惩罚~||~表扬
14.机能主义的代表人物是()。
单选题A. 铁钦纳~||~詹姆斯~||~斯金纳~||~马斯洛
15.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）
单选题A. 关系转换理论~||~经验类化理论~||~相同要素说~||~形式训练说
16.构造主义的著名代表人物是()。
单选题A. 铁钦纳~||~弗洛伊德~||~斯金纳~||~马斯洛
17.（）是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
单选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~计划策略~||~监视策略
18.实现教育效果途径之一是培养学生的学习动机，说明学习动机越高越好。（）
填空题19.（）是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。
单选题A. 校长~||~学生~||~后勤人员~||~教师
20.早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是
单选题A. 常态分布~||~离散分布~||~正态分布~||~偏态分布
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