证券从业资格

1.根据强化的性质和目的，可以把强化分为（　）。

单选题

A. 自然强化物和人为的近似强化物~||~积极强化和消极强化~||~正强化和负强化~||~强化和惩罚

2.标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。()

判断题

3.针对陈述性知识的学习策略主要有()。

多选题

A. 复述策略~||~模式再认策略~||~精细加工策略~||~动作系列学习策略~||~组织策略

4.影响创造性的因素有：环境、（）、个性。

填空题

5.“心智灵活，思路通达”是指思维具有()

单选题

A. 流畅性~||~求异性~||~独创性~||~变通性

6.有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题，因此，学习汉字的最佳关键期是()

单选题

A. 2—3岁~||~3—4岁~||~4—5岁~||~6—7岁

7.怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律？

填空题

8.元认知控制过程包括（）。

多选题

A. 制定认知计划~||~监视计划的执行~||~对认知过程的调整~||~对认知过程的修改~||~对认知过程的反思

9.微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。

单选题

A. 训练单元小~||~反馈及时准确~||~训练程序合理~||~利于综合创新

10.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是()。

单选题

A. 教学过程~||~教学手段~||~教学内容~||~教学媒体

11.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家

单选题

A. 洛克~||~斯宾塞~||~赫尔巴特~||~杜威

12.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。

单选题

A. 陶行知~||~蔡元培~||~潘菽~||~廖世承

13.了解学生的认知差异有什么教育意义？

填空题

14.如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，()就取代焦虑成为主要症状。

单选题

A. 抑郁~||~强迫~||~恐怖~||~紧张

15.一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为

单选题

A. 正迁移~||~负迁移~||~顺向迁移~||~逆向迁移

16.（　）是指空问上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。

单选题

A. 组合律~||~活动律~||~强度律~||~差异律

17.爱国主义情感属于()的道德情感。

单选题

A. 直觉的~||~想像的~||~行为的~||~伦理的

18.根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为

多选题

A. 早期教育原则~||~补偿教育原则~||~个别教育原则~||~系统教育原则~||~整体性原则

19.儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（　）

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

20.学习的意义表现在

单选题

A. 促进心理的成熟与发展~||~获得好的成绩~||~适应社会发展~||~个体生活的需要