1.能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）

2.在教学中怎样才能建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系？

3.学生经常会将注意力集中于具有哪些特点的信息？

4.简述教师职业的性质。

5.论述如何有效地进行知识概括。

6.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的。

7.奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（）

8.综合课程的二=三种形式：______、______、______。

9.如何理解精细加工策略。

10.教师学习学校教育心理学有何意义?

11.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师()。

12.谈谈在教学过程中，怎样开展促进迁移的有效教学。

13.认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。

14.贾德提出的迁移理论是【　】

15.教师期望通过()四种途径影响课堂气氛。

16.特殊迁移的范围往往比一般迁移广。()

17.影响学习迁移的主要因素有________ 、学习材料的相似性、学习者的心向和定势。

18.动机性遗忘(名词解释)

19.知识学习中符号学习的主要内容是______学习。

20.教学的社会环境包括()。