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1.如何开展有效的练习?
填空题2.教学中如何促进学习的迁移?
填空题3.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是l90B年由房东岳译、日本小原又一著的（ ）。
单选题A. 《教育实用心理学》~||~《教育心理学》~||~《教育心理大纲》~||~《教育心理统计》
4.外部的纪律控制被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（ ）
单选题A. 教师促成的纪律~||~集体促成的纪律~||~任务促成的纪律~||~自我促成的纪律
5.课的类型是根据（）来确定的。
单选题A. 教学目的~||~课的具体任务~||~学科特点~||~教学内容
6.形状知觉形成的关键期是（ ）
单选题A. 2岁~||~4岁~||~4—5岁~||~5—6岁
7.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。
多选题A. 动机原则~||~结构原则~||~程序原则~||~评价原则~||~强化原则
8.学生学习不具有的特点是
单选题A. 间接性~||~组织计划性~||~有效性~||~社会性
9.简述发散思维的主要特点。
填空题10.在具备了“金属”概念后，学习“金”、“锡”、“铜”概念，这是一种（ ）
单选题A. 并列学习~||~上位学习~||~下位学习~||~总括学习
11.根据强化的性质和目的可以分成()。
单选题A. 自然强化物和人为的近似强化物~||~积极强化和消极强化~||~正强化和负强化~||~强化和惩罚
12.发育性学习障碍
填空题13.为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。
判断题14.简述教学目标的心理功能。
填空题15.桑代克根据对动物的研究，提出了几条基本的学习规律，这些学习规律是
多选题A. 准备律~||~强化律~||~练习律~||~消退律~||~效果律
16.简述人类的学习和动物学习的本质区别。
填空题17.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的()。
单选题A. 共同要素说~||~概括化理论~||~关系转换说~||~学习定势说
18.小学生学会写“金”这个字后，有助于学习写“鑫”，这是（）
单选题A. 垂直迁移~||~逆向迁移~||~具体迁移~||~一般迁移
19.课堂结构是学生、学习过程和学习情境三大要素的组合模式。它包括课堂情境结构与_________。
填空题20.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为()。
单选题A. 认知内驱力~||~自我提高的内驱力~||~附属的内驱力~||~求知欲
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