1.指导教学模式由()环节构成。

2.在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）

3.问题解决有哪些策略?

4.课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（）妥当

5.80年代以后，随着_____和维果斯基的理论被大景介绍到美国，加之认知心理学研究的深刻影响，人们对学习概念的理解发生了很大变化。

6.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航。（）

7.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。()

8.学生的学习风格会影响学习的质和量。()

9.学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。（）

10.和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。

11.在教师的人格特征中，有两个重要特征，对教学效果有显著影响，它们是()。

12.问题解决有目的性、认知性和__________。

13.弹钢琴的人可以演奏电子琴是因为（）

14.（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

15.婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。

16.学生的学习过程主要是掌握（）的过程

17.荣格将人的性格分成()。

18.听觉性言语中枢

19.幻灯片和教学电影的演示，属于（　）。

20.中学生品德发展的基本特征有哪些？