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1.加涅提倡“为学习而教学”。
判断题2.当今建构主义学习理论的基本观点不包括（ ）
单选题A. 知识观~||~品德观~||~学生观~||~教师观
3.心理咨询与辅导的基本方法是()
单选题A. 实验法~||~测量法~||~会谈法~||~观察法
4.美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是（）
单选题A. 理论知识~||~概念知识~||~内容知识~||~科学知识
5.根据学习动机的（），可将动机分为内部学习动机和外部学习动机。
单选题A. 动力来源~||~内容~||~意义~||~形式
6.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理专家是（）。
单选题A. 皮亚杰~||~柯尔伯格~||~班杜拉~||~奥苏贝尔
7.在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。
单选题A. 讲解~||~有组织的练习~||~有指导的练习~||~独立练习
8.将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。
单选题A. 元认知策略~||~精加工策略~||~组合策略~||~复述策略
9.刺激泛化和刺激分化是互补的。()
判断题10.普通中学在劳动技术教育方面有哪些要求？
填空题11.试述布鲁纳关于发现法教学模式的主要观点。
填空题12.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）
单选题A. 直接动机和间接动机~||~近景的直接性动机和远景的间接性动机~||~内部动机和外部动机~||~高尚的动机和低级的动机
13.简要说明短时记忆和长时记忆的区别。
填空题14.自我意识最原始形态是（ ）
单选题A. 心理自我~||~理想自我~||~社会自我~||~生理自我
15.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。
填空题16.组织策略属于（）。
单选题A. 精加工策略~||~认知策略~||~元认知策略~||~调节策略
17.联系实际，谈谈认知差异理论在教育上的意义。
填空题18.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（ ）。
单选题A. 6～12岁~||~12～18岁~||~18～28岁~||~18～45岁
19.对大多数学生而言，集中学习的效果优于分散复习。()
判断题20.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
单选题A. 内部动机~||~直接动机~||~交往动机~||~外部动机
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