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1.制约课程的主要因素是什么?
填空题2.从整体发展来看,小学生品德发展的关键期大致在()。
单选题A. 一年级~||~三年级~||~五年级~||~六年级
3.在教育史上主张“有教无类”的教育家是
单选题A. 孔子~||~孟子~||~墨翟~||~荀子
4.操作模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以__________表现出来。
填空题5.罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。()
判断题6.火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件,可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的,这种方式是信息技术与地理课程整合的()方法。
单选题A. 模拟人眼不可感知的地理事物~||~模拟对占据空间广的地理事物~||~模拟发生过程时间跨度大的地理事物~||~模拟微观地理事物
7.操作条件反射学说的提出者是()。
单选题A. 华生~||~斯金纳~||~加涅~||~巴甫洛夫
8.心理辅导的目标有两个:一是(),二是寻求发展。
单选题A. 行为矫正~||~学会生存~||~克服障碍~||~学会调试
9.艾瑞克森理论在护理实践中运用的意义是
单选题A. 针对病人相应发展阶段的心理社会危机给予相应的护理B.帮助病人改善认知,更好地适应生活C.协助病人发展健全的人格D.在护理实践中主动运用心理护理的方法E.完成整体护理的工作目标
10.心向或定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种()
单选题A. 动力准备状态~||~知识~||~技能~||~计划
11.知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。()
判断题12.提出知觉一动作技能的三层次理论的心理学家是
单选题A. 克拉蒂~||~辛普森~||~蔡斯~||~维尔福德
13.把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是
单选题A. 孔子~||~孟子~||~荀子~||~墨子
14.教育理论的特点之一是发展快、更新周期短,学习者可以在任何一个新的阶段切入,它的获得可以通过短期的突出培训达到目的。()
判断题15.教师可以通过哪些途径来实现课堂管理的促进功能?
填空题16.态度的核心成分是()。
单选题A. 认知成分~||~情感成分~||~意志成分~||~行为倾向成分
17.依据反映活动的形式不同,知识可分为()。
多选题A. 感性知识~||~陈述性知识~||~理性知识~||~程序性知识~||~概念知识
18.教育心理学完善时期的时间大致为()
单选题A. 19世纪20年代以前~||~19世纪80年代~||~20世纪20年代以前~||~20世纪80年代以后
19.感觉阈限与感受性的大小的关系是( )。
单选题A. 正比关系~||~反比关系~||~对数关系~||~常数值
20.前运算阶段儿童的思维特征是()。
多选题A. 单维思维~||~具体逻辑推理~||~思维的不可逆性~||~自我中心
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