首页>题库>中学教育心理学
1.班主任的工作是从＿＿＿＿＿＿＿开始的。
单选题A. 评定学生操行~||~教育个别学生~||~了解和研究学生~||~组建班集体
2.评价教学结果的最客观和最可靠的标准是()
单选题A. 教学方法~||~教学目标~||~教学环境~||~教学策略
3.简述奥苏伯尔的先行组织策略。
填空题4.学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。
单选题A. 正强化~||~负强化~||~惩罚~||~自我强化
5.个人主体自我对客体自我的看法就是
单选题A. 自我概念~||~自尊~||~自卑~||~意识
6.教师职业的特殊要求是，必须具有
单选题A. 管理能力~||~控制能力~||~教育能力~||~研究能力
7.需要层次理论述评。
填空题8.学校心理辅导的一般目标可以归纳为两个方面即（）
单选题A. 学会调适和寻求发展~||~调适和适应~||~学会调适和寻求健康~||~适应学习和适应社会
9.简述三种记忆系统及其特点。
填空题10.影响遗忘进程的因素有哪些?()
多选题A. 时间~||~识记材料的性质~||~系列位置效应~||~学习程度
11.课堂常规的建立属于课堂__________结构。
填空题12.中学生心理健康的辅导模式主要有（）
多选题A. 探究模式~||~指导模式~||~治疗模式~||~社会影响模式
13.加涅按照学习结果的不同把学习分成了哪些类型？
填空题14.抑郁症的主要特征是持久的（ ）。
单选题A. 焦虑~||~紧张~||~情绪低落~||~注意障碍
15.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应
单选题A. 有针对性~||~因材施教~||~抓住成熟期~||~循序渐进
16.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（）。
多选题A. 知识经验~||~观念~||~信念~||~道德认识~||~道德观
17.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（）。
多选题A. 努力~||~运气~||~任务难度~||~能力~||~外界环境
18.安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()。
单选题A. 认知阶段~||~联结阶段~||~评价阶段~||~自动化阶段
19.教学内容
填空题20.迁移的实质是（ ）过程。
单选题A. 新旧经验的整合~||~新旧知识的同化~||~新旧知识的顺应~||~新旧经验的重组、
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