1.以信息技术为基础的教学是否有效，有赖于学习环境、学生特点和教师等三大因素的相互影响。（）

2.简述个别化教学策略的环节及其主要教学模式。

3.20世纪B0年代()的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越善，内容越来越丰富。

4.联系实际论述教师的社会角色。

5.__________也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。

6.常用的组织策略有（）。

7.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于()。

8.常用的精加工策略有（）。

9.皮格马利翁效应说明了______的预言效应。

10.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的

11.教师的教学效能感包括()。

12.个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是（）

13.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为()。

14.工作记忆虽容量有限，但工作记忆中的信息不易消失和遗忘。

15.青少年期一般指()岁。

16.心理评估的功能只是进行心理诊断。()

17.世界杯期间看足球比赛的记忆属于()。

18.根据皮亚杰的理论，个体思维超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这一时期称为()

19.先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）

20.分配学生座位时，教师最需要关注的应该是（）。