1.学生的志向水平受哪些因素的影响

2.“嗯，我懂！”、“我能体会！”、“请继续讲！”、“原来如此！”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（）

3.个别教学系统也称PS1系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是

4.反映孔子教育思想的文献是

5.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。

6.小学低年级儿童的有意注意缺乏______。

7.如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）

8.简述教育心理学研究的原则。

9.普通中小学传授系统科学基础知识和基本技能的具体指标是什么？

10.采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是()。

11.加涅提倡“为学习而教学”。

12.教师的成长分为关注生存、_____和_____三个阶段。

13.成就动机理论的主要代表人物是()。

14.从直接具体经验到抽象经验排列了ll种媒体，构成一个经验锥形的提出者是()

15.真正使教育心理学成为一门独立学科的人是

16.根据迁移的影响效果不同将学习迁移划分为（）。

17.儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（　）。

18.在教育教学中应对小王进行一定的学习策略训练，在进行学习策略训练的时候，应遵循什么原则?()

19.儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的()

20.下列不能称之为问题解决的是（）。