1.学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。

2.程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述，只能借助于某种______间接推测其存在的知识。

3.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。

4.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会()。

5.简述操作技能的培训要求。

6.完整的课堂教学设计主要包括哪几个环节?

7.中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和______的学习三类。

8.试述全面发展教育的构成及其关系。

9.素质教育及基本内涵。

10.对教师概念是如何界定的，应从哪几个方面来理解教师概念？

11.意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

12.学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?()

13.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）

14.机能主义的代表人物是()。

15.教学策略包括_____的教学策略、_____的教学策略和个别化教学。

16.以同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的()越高。

17.班杜拉认为，模仿的形式包括

18._____是最早研究群体动力的心理学家。

19.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。

20.学生学习的内容有()。