1.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会()。

2.如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有（）。

3.合作学习在设计与实施上必须具备的特征有()。

4.变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为

5.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著作心理学家是（）。

6.学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境，这种学习就是问题解决学习。()

7.在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间?

8.某位数学教师在讲授“直角三角形’’这一概念时，不仅用常见的图示来说明，还用、、、等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）。

9.学校教育的三个构成要素：

10.以下内容中不能发生迁移的是()。

11.“因材施教”体现了人的身心发展的

12.个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫（　）。

13.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）

14.简述加涅的信息加工学习模式。

15.英语考试中的完形填空题目，要求学生结合上下文的情境及已有知识填空，这里所运用的知觉特征是()

16.7～10岁儿童的注意可维持______分钟。

17.团体辅导

18.态度的核心成分是()。

19.提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，这在问题解决过程中称为（）

20.简述学生违法纪律的心理原因。