1.20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是

2.为了应考而学习时，会向自己提出问题，并且会意识到某些章节自己并不懂，需要尝试其他的学习策略。这表现的是（）。

3.提出”试误一联结”学习理论的是

4.通常，将行为成败的原因归为外部和不可控的因素，会使个体的行为动机（）。

5.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体

6.加涅的高级规则学习与问题解决不是同质概念。()

7.砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（　）

8.测量与测验所得到的结果，只有通过()才能判断这种客观描述的实际意义。

9.为什么说创新能力不仅是一种智力能力，更是一种人格特征，是一种精神状态？

10.桑代克提出的三条基本学习规律是什么?

11.智力的群体差异包括（）。

12.对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。

13.主体对自身认知活动的认知是

14.简要介绍迁移的几种类型。

15.交互式教学旨在教学生这样四种策略：________、________、________、________。

16.合作是指学生们为了共同目标在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。

17.从众现象的发生，一般认为有两个原因导致，其一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息()。

18.青少年异性交往的基本原则是_____和_______。

19.罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（）

20.教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。