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中学教育心理4693道题

1.拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。

判断题

2.第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是( )

单选题

A. 皮亚杰~||~柯尔伯格~||~加涅~||~夸美纽斯

3.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于

单选题

A. 认知内驱力~||~附属内驱力~||~自我提高内驱力~||~交往内驱力

4.提出"掌握学习"理论的教育心理学家是

单选题

A. 布卢姆~||~布鲁纳~||~加涅~||~奥苏贝尔

5.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为()

单选题

A. 群体凝聚力~||~群体规范~||~课堂气氛~||~人际关系

6.从众行为的原因之一是()。

单选题

A. 行为参照~||~服从~||~强迫~||~认同

7.小红认为,她喜欢狗,所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的何种特征?(  )

单选题

A. 不可逆性~||~单维性~||~自我中心~||~集中化

8.长时记忆的容量()。

单选题

A. 较大~||~没有限制~||~非常之小~||~为7±2个组块

9.信息技术与课程整合的承担主体有多个层面,下面的()不是国家层面所需做的工作

单选题

A. 组织教师培训,延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导~||~规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点~||~建立全国性的教育信息数据中心~||~构建信息技术与课程整合的评价标准

10.以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作【】

单选题

A. 活动定向~||~内部言语~||~无声的外部言语~||~有声的外部言语

11.简述奥苏伯尔的先行组织策略。

填空题

12.美国第一个将伊凡•巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础人是()。

单选题

A. 巴甫洛夫~||~桑代克~||~华生~||~桑代克

13.判断一个人学习动机正误或高尚与低下的标准是看它是否有利于产生学习效果。()

判断题

14.简述教学活动的本质。

填空题

15.下列说法错误的是()。

多选题

A. 自我效能感理论最早是由韦纳提出的~||~可控性维度既与情绪体验有关,又与对未来成败预期有关~||~为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机~||~根据成就动机理论,学生最有可能选择成功概率约为70%的任务~||~“为中华之崛起而努力”属于远景性动机

16.1868年,俄国教育家乌申斯基出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结,因此,乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

单选题

A. 《大教学论》~||~《人是教育的对象》~||~《教育心理学》~||~《教育心理大纲》

17.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是()。

单选题

A. 教学过程~||~教学手段~||~教学内容~||~教学媒体

18.结合教学实践,谈谈如何有效促进迁移。

填空题

19.在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本质特征,这是适当地运用()。

单选题

A. 命题~||~案例~||~反例~||~正例

20.根据迁移的性质不同,可分为_________迁移和_________迁移。

填空题
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