1.在教学中如何应用有效的教学措施促进迁移?

2.一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是【　】

3.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

4.短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为()

5.元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。

6.试分析教育与文化关系的特殊性。

7.__________也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。

8.学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于（）

9.在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）

10.下列不属于元认知策略的是（　）。

11.根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标

12.论述学生品德发展的主要特征。

13.加涅的高级规则学习与问题解决不是同质概念。()

14.学校心理辅导的一般目标可以归纳为两个方面即（）

15.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。

16.有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（）。

17.简述学生心理健康教育的原则与策略。

18.在课堂练习环节上，专家型教师与新教师有何差异？

19.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

20.把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是