1.隐蔽课程

2.下列属于元认知策略的是（）。

3.刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是

4.将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是

5.德育目标是德育工作的

6.联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。()

7.课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协凋。

8.习惯化

9.遗忘曲线

10.下列哪一项不属于遗忘产生的原因是

11.根据概念的定义，泰山、月球等都是概念。()

12.学习的调节与控制，学习策略都属于学习方法。

13.“举一反三”不能说明下列哪种迁移?

14.具有追求成功倾向的学生，通常多选择成功概率为 %的任务。

15.1903年出版《教育心理》一书并使教育心理学进入初创时期的心理学家是（）

16.人们之所以会遵从，是因为他们采纳了从他人那里得到的信息，他们信任别人，害怕偏离。()

17.教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是

18.1969年，加涅和他的同事一起第一次正式提出_________的概念。

19.学生在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是()。

20.教师自编测验通常用于测量学生的()。