1.结合中学实际，论述如何激发学生学习动机。

2.狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（）

3.根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（）。

4.约束群体内成员的行为准则称为（）

5.简述个体心理发展的一般规律。

6.教学评价的依据是教学目标。()

7.正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到自尊。（）

8.具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。()

9.归纳式学习属于自上而下的迁移。()

10.某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）

11.我国心理学界一般认为，品德的心理结构包括()。

12.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）

13.教学效能感可分为一般教育效能感和 。

14.社会本位教育目的论的代表人物是()

15.一般而言，学生的成就动机来源于三种需要．下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（　）

16.下位学习就是把新观念归属于认知结构原有的上位观念之下，并使之联系起来，从而获得新观念意义的过程。

17.10岁前儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准。这种道德判断属于()

18.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的

19.发现教学又称______，主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。

20.依据反映活动的形式不同，知识可分为()。