1.下列哪些方法可以缓解杨蒙的考试焦虑?()

2.迁移的格式塔关系转换理论的代表人物是

3.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。

4.下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（　）

5.简述良好的课堂管理的主要原则。

6.根据学生学习是被动的还是主动的，可以区分接受学习和发现学习。()

7.韦纳将归因分为三个维度：因素来源、_________和_________。

8.认知学派的学习理论主要有哪些？

9.（）是一种主要的记忆手段。

10.中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）

11.心理评估的基本方法有：心理测验、__________、观察法和自述法等。

12.有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为()。

13.刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是【】

14.教学内容和教学过程要有_____是培养学生逻辑思维能力的前提。

15.作为一名教师，如何充分激发学生的学习动机?

16.（）是阅读理解的前提，信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中地生词障碍。

17.教学目标侧重知识或结果，则宜选择(．)。

18.奥苏伯尔成就动机的三种内驱力成分是什么?

19.迁移的形式训练说的心理学基础是

20.举例说明如何培养学生的心智技能。