1.在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。()

2.个性对创造性具有重要影响，如何从个性入手培养学生的创造性？

3.教学的意义有哪些。

4.当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物。这种行为改变的方法属于（　）

5.概述学生特征差异的表现方面。

6.一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是（）。

7.试述终身教育思想以及对教师专业发展的意义。

8.学习者原有的认知结构如何影响迁移?

9.张三同学酷爱体育活动，每天放学后便在户外玩球，家庭作业总是不能完成。他感到非常苦恼。如果你是他的老师，该怎样帮助他改变现状?请说明你的设计方案及依据的原理。

10.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于()。

11.下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（　）

12.指导教学包括的活动有（）。

13.态度的结构是较复杂的，其构成成分有()。

14.技能的种类有()

15.学习迁移可以划分成哪些不同的类型？

16.()是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。

17.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的失败率为50%时，他们会（）。

18.我国心理学界一般认为，品德的心理结构包括()。

19.松散群体、联合群体和__________是正式群体的发展必须经历的三个阶段。

20.只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是()。