1.按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称之为

2.品德培养的策略主要有

3.中学教学的任务有哪些。

4.高原现象一般出现在技能练习的________期。

5.小叶常常跟玩具、小草等说话，她认为所有的物体都是有生命的。小叶现在应该处于皮亚杰认知发展理论中的

6.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。

7.奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有()。

8.通常学生用简洁的语词写下材料中的主要观点、次要观点和各观点之间的关系，这种学习策略属于_________。

9.某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。

10.动机是学习的先决条件，因此，没有动机学习便不能发生。()

11.简述影响创造力发展的因素。

12.简述提高小学生的观察能力。

13.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）

14.按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于

15.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是()。

16.变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为

17.课程改革是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。

18.良好班集体形成的重要标志是（　）。

19.教师对所有的学生都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是()。

20.建构主义学习理论的基本观点是通过()体现出来的。