1.婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。

2.主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识是()

3.问题解决的基本特点有________、________和________。

4.早期的迁移理论主要包括()。

5.青少年异性交往的基本原则是_____和_______。

6.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括()

7.研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引或排斥的（　）。

8.刨造力的培养主要指的是创造性思维的培养，吉尔福特认为，创造性思维的核心是()。

9.“功能固着”是由心理学家()提出来的。

10.（）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。

11.问题行为发生在哪些人身上?()

12.教育怎样使人的价值得到发现？

13.教学评价的目的是为了更好的筛选学生。

14.根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

15.心理定势对解决问题具有（）。

16.“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。

17.（　）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。

18.教师应该如何增强挫折承受力?()

19.尝试一错误说的提出者是()

20.（）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。