1.在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

2.结合教学实践，分析学生学习动机的培养和激发。

3.注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于()。

4.维果斯基提出的“教学应走在发展前面”的含义是提前讲授下一阶段学生才能掌握的内容。()

5.根据新旧知识之间的学习，知识的学习又分为__________、__________和__________。

6.学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助。这种方法称为()。

7.作为老师，如何帮助小聪克服其自卑心理?()

8.有机体学会只对特定的条件刺激进行反应而对其它和条件刺激相类似的刺激不进行反应的现象。巴甫洛夫称之为()

9.人力资本理论的代表人物及基本观点。

10.已有研究指出，口头语言发展的关键期是()。

11.简述教师成长与发展的基本途径。

12.简述奥苏伯尔意义学习的实质。

13.学习动枫强弱的标志主要是活动水平和（　）．

14.根据韦纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。

15.学习动机及其基本结构。

16.教育心理学研究的核心是_______。

17.舒尔曼认为专家教师应具有哪几个方面的专门知识？

18.要求学生自己组织材料，并采用合适的方式表达陈述出来的是()。

19.短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）

20.结合实例分析如何应用有效的教学措施促进迁移。