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1.“迁移”一词最初来源于( ).
单选题A. 罗杰斯~||~桑代克~||~斯金纳~||~奥苏伯尔
2.示范的有效性取决于许多因素,如()。
多选题A. 示范者的身份~||~示范的速度~||~示范的准确性~||~示范的过程~||~示范的时机
3.教学过程的基本要素包括()。
多选题A. 教学事项~||~教学方法~||~教学情境~||~教学媒体~||~教学目的
4.下列属于影响迁移的个人因素的是()。
单选题A. 认知结构和态度~||~智力和学习环境~||~年龄和学习材料~||~学习目标和态度
5.一方面,教育与社会其他因素的关系密切;另一方面,教育具有相对独立性。
判断题6.一个人面对问题情境时,能独具匠心,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见,表明其思维具有()
单选题A. 变通性~||~独创性~||~流畅性~||~指向性
7.下列哪些强化程式是延缓式强化()。
多选题A. 定时距式~||~变时距式~||~定比率式~||~变比率式~||~每次都给学生强化
8.学校行政体系中最基层的行政组织是
单选题A. 共青团组织~||~教导处~||~总务处~||~班级
9.学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象就是所谓的()。
单选题A. 痕迹消退说~||~动机说~||~同化说~||~首位效应和近位效应
10.张三同学酷爱体育活动,每天放学后便在户外玩球,家庭作业总是不能完成。他感到非常苦恼。如果你是他的老师,该怎样帮助他改变现状?请说明你的设计方案及依据的原理。
填空题11.在某一个时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响,这就是心理学上常说的()
单选题A. 转化期~||~关键期~||~发展期~||~成熟期
12.前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()。
单选题A. 自我中心性~||~客体永久性~||~守恒性~||~可验证性
13.泰勒的课程设计模式。
填空题14.与依从相比,认同更深人一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。
单选题A. 自觉性、主动性和稳定性~||~积极性~||~适应性和社会性~||~内化性和意志性
15.在学习的信息加工系统中,存在着一个对信息流动的执行控制过程,这种执行控制功能的基础是( )
单选题A. 元认知~||~元策略~||~元情感~||~元监控
16.1903年,西方出版第一本《教育心理学》专著的作者是()
单选题A. 皮亚杰~||~维果斯基~||~布鲁纳~||~桑代克
17.20世纪B0年代()的理论被大量介绍到美国,使教育心理学的体系越来越善,内容越来越丰富。
多选题A. 华莱士~||~皮亚杰~||~列昂节夫~||~维果斯基~||~罗杰斯
18.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德,常用而有效的方法有()。
多选题A. 说服~||~榜样示范~||~群体约定~||~价值辨析~||~奖励与惩罚
19.下列选项中不是影响课堂管理的因素的是()。
单选题A. 教师的领导风格~||~班级规模~||~班级的性质~||~学校的规章制度
20.下列不是课堂情境结构的是()
单选题A. 班级规模的控制~||~课堂常规的建立~||~课堂纪律~||~学生座位的分配
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