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1.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（ ）。
单选题A. 内部的、稳定的、不可控的~||~外部的、稳定的、不可控的~||~内部的、不稳定的、可控的~||~外部的、不稳定的、可控的
2.实现教师专业化的条件。
填空题3.论述题:结合实际论述布鲁纳认知结构学习理论的基本内容。
填空题4.简述元认知发展的特点。
填空题5.生产力是如何决定教育的？
填空题6.在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。
多选题A. 稳定~||~不稳定~||~内部~||~外部~||~可控制
7.依据反映活动的形式不同，知识可分为()。
多选题A. 感性知识~||~陈述性知识~||~理性知识~||~程序性知识~||~概念知识
8.创造性地培养，常用方法有（）。
多选题A. 提供具有创造性地榜样~||~头脑风暴训练~||~自我设计训练~||~发散思维训练~||~推测与假设训练
9.阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。()
判断题10.安德森的心智技能形成三阶段论的第二阶段是()。
单选题A. 认知阶段~||~联结阶段~||~整合阶段~||~自动化阶段
11.品行不良问题主要出现在青年期。
判断题12.电子阅读是一种成本高、低效率的阅读方式。（）
判断题13.根据下列图解释加涅的信息加工学习模式。
填空题14.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。
单选题A. 生理自我~||~社会自我~||~心理自我~||~自我意识
15.适合学生使用的组织策略包括
多选题A. 形成概念图~||~使用分类~||~运用类推~||~建构图式~||~形成规则或产生式
16.学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）
单选题A. 语义联想~||~视觉想象~||~关键词法~||~谐音联想法
17.简述问题解决过程的四个阶段。
填空题18.计算机辅助教学的范围较大，包括信息技术与课程整合，其目的是改善学习。（）
判断题19.非正式学生群体
填空题20.个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象，称为______。
填空题
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