1.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是()。

2.学习就是个信息加工过程。()

3.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（　）。

4.综合课程的二=三种形式：______、______、______。

5.简述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。

6.布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括

7.下列属于问题解决的是()。

8.知识的表征存储方式有（）。

9.强迫症包括（）

10.1B6B年，俄国教育家乌申斯基出版了（　），对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

11.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()的测验。

12.发育性学习障碍

13.教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于()

14.心理学家假定，通过练习，人脑可以贮存完成复杂技能的程序并向肌肉发出一系列执行动作的指令，这一假设可以解释熟练操作的自动化。()

15.儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属予()

16.小林的父母很少照管他，他的学习成绩一直很差，上课时总像是被霜打了的样子，从不主动回答问题，经常不交作业，对学习毫无兴趣，同学们对他的印象不好，教师也不喜欢他，在教育方式上也多以批评、训斥为主。 请分析小林现状的危害，并提出改进意见。

17.斯金纳关于学习规律的核心观点是

18.美国教育传播与技术协会（AECT）1994年对教学技术所作的定义是：“为了学习，对其过程与资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。

19.自我意识进人社会自我阶段是在()以后。

20.教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。