证券从业资格

1.教育目的、目标、方针。

填空题

2.心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）

单选题

A. 可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律~||~人的行为受内隐心理活动支配~||~心理学只研究人的外显特征~||~同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现

3.完形顿悟学说认为，学习的实质是在主体内部构造_________。

填空题

4.在教育心理学的成熟时期，逐渐关注理论与教育实际的结合，注重为学校教育服务，这时()思潮掀起了一场教育改革运动。

单选题

A. 行为主义~||~认知主义~||~人本主义~||~建构主义

5.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()

单选题

A. 《大教学论》~||~《教育漫话》~||~《爱弥儿》~||~《普通教育学》

6.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的()。

单选题

A. 共同要素说~||~概括化理论~||~关系转换说~||~学习定势说

7.学习策略的特征

填空题

8.教师在工作中具备的角色有（）

单选题

A. 学习的指导者和促进者~||~行为规范的示范者~||~心理辅导员~||~班集体活动的领导者~||~教育科研人员

9.社会测量法的提出者是（）

单选题

A. 史莫克~||~莫雷若~||~加涅~||~奥苏贝尔

10.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

单选题

A. 直接发生途径~||~直接转化途径~||~间接发生途径~||~间接转化途径

11.奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于（　）

单选题

A. 附属内驱力~||~认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~学习期待

12.发现教师的积极期待对学生具有正向引导作用的心理学家是

单选题

A. 皮亚杰~||~柯尔伯格~||~罗杰斯~||~罗斯塔尔

13.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略为精加工策略。（）

填空题

14.高原期通常出现在操作技能练习过程中的()。

单选题

A. 初始阶段~||~中间阶段~||~结束阶段~||~全过程

15.一般来说，学习策略可分为()。

多选题

A. 认知策略~||~元认知策略~||~资源管理策略~||~教学设计策略~||~学校领导策略

16.中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和______的学习三类。

填空题

17.简述个人道德价值观经历的三阶段七过程。

填空题

18.简述教育心理学与邻近学科的关系。

填空题

19.<儿童权利公约>的基本原则。

填空题

20.人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是

单选题

A. 强调以教师为中心~||~强调以学生为中心~||~强调以家长为中心~||~强调师生互动