1.桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有()。

2.简述奥苏伯尔成就动机的三种内驱力。

3.简述培养学生创造性思维的方法。

4.在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是

5.青少年身心发展的规律有：（）

6.学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：第一是学会调适，第二是______。

7.布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括

8.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为()。

9.将许多不同的价值标准组合在一起，在消除它们之间的矛盾和冲突的同时，开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是()。

10.结合实际谈谈如何对学生进行生涯辅导

11.简述元认知训练的内容和实质。

12.团体辅导

13.影响心理健康的个体心理因素主要有（）

14.学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（）

15.某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（）

16.简述教育心理学研究的指导思想和基本原则。

17.一位小学英语教师的反思记录：今天要学习新的单元，首先对上一单元进行复习。接着，在开始新的单元学习之前，我请班上善于动手的小明叠了一架纸飞机，并请英语基础较好的小兰对纸飞机做了简单的描述，小刚的基础不太好，有些单词我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂、跟得上。由此，三种类型的学生都初步掌握新单元的基础学习，算是个好的开始。 请对这位教师的反思找出理论依据，并说明对教育的启示。

18.初入学儿童的注意状态取决于教学内容的直观性和______。

19.乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种、（）

20.个性对创造性具有重要影响，如何从个性入手培养学生的创造性？