1.为了应考而学习时，会向自己提出问题，并且会意识到某些章节自己并不懂，需要尝试其他的学习策略。这表现的是（）。

2.从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是()。

3.简述人本主义的教学原则。

4.反映测验的可靠性程度的指标是()

5.个体心理发展具有什么特点?()

6.知识学习的心理过程分为

7.某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（　）。

8.个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。()

9.学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）

10.影响态度与品德学习的外部条件主要有（）

11.心智活动的执行具有()。

12.如何从个性角度入手，培养学生的创造性？★★★★☆

13.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意()。

14.在西方心理学中，加涅在__________书中先后提出的学习层次和学习结果分类影响较大。

15.根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为()。

16.在巴甫洛夫的实验中把食物称为（）

17.简述教学策略的类型。

18.论述学习策略训练的原则和方法。

19.请简要论述学习中合作的利弊。

20.班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是()。