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1.元认知策略概括起来大致可分为三种：__________、__________、__________。
填空题2.（）常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。
单选题A. 复述策略~||~组合策略~||~计划策略~||~精加工策略
3.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的
单选题A. 疏导原则~||~因材施教原则~||~导向性原则~||~一致性和连贯性原则
4.结合生活实际，谈一谈动机强度与工作或学习效率的关系。
填空题5.如何评定道德认识或道德行为在时间上的一致性？
填空题6.学习的定义说明（）。
多选题A. 学习是行为或行为潜能的变化~||~学习引起的变化是持久的~||~学习引起的变化是短暂的~||~学习是由反复经验引起的~||~学习是生理心理成熟的结果
7.下面的哪一点不是新教师成长和发展的基本途径()
单选题A. 观摩优秀教师的教学活动~||~开展微格教学~||~反思教学经验~||~提高学历文凭
8.在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是()。
单选题A. 对教师的定型期望~||~学校领导的类型~||~班干部的不同类型~||~对同学和家长的态度
9.桑代克通过一系列实验，提出了（ ）
单选题A. 尝试—错误学习~||~顿悟说~||~认知地图~||~操作性条件反应
10.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。
单选题A. 25％~||~50％~||~75％~||~100％
11.论述毕生发展观及各发展阶段的特征。
填空题12.指导教学包括的活动有（）。
多选题A. 复习和检查过去的学习~||~呈现新材料~||~提供有指导的练习~||~提供反馈和纠正~||~提供独立的练习
13.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准()。
单选题A. 非病态~||~良好适应状态~||~理想状态~||~正常状态
14.到工厂或农村进行实地参观访问属于()。
单选题A. 模象直观~||~实物直观~||~言语直观~||~感知直观
15.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致()。
单选题A. 兴趣形成~||~自发复习~||~过度学习~||~疲劳和厌躁
16.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。
单选题A. 痕迹衰退说~||~干扰说~||~同化说~||~动机说
17.超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是()。
单选题A. 知识~||~领会~||~应用~||~分析
18.简述培养与激发学生内部学习动机的方法。
填空题19.班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（ ）
单选题A. 直接强化~||~间接强化~||~替代性强化~||~自我强化
20.举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面？
填空题
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