1.教学中臬促进学习的迁移？

2.小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了()学习。

3.学生在进行操作技能的培训时有什么要求?

4.简述发现法教学过程中教师的主要任务。

5.分析教学任务主要涉及三个方面：确定学生原有基础、分析使能目标和____。

6.根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为()。

7.行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。

8.在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、消极的和_____三种类型。

9.假设现在要传授学生"直角三角形"概念，根据概念教学原则，应该从哪些方面入手进行教学？

10.领会知识包括感知教材和

11.联系实际，论述教师应具备哪些基本素养?

12.运用问卷法进行研究要注意哪些问题？

13.奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于（　）

14.斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材，其程序教学的基本原则是（）

15.调查法主要有

16.根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。

17.在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在()。

18.智力水平越高创造力就越强。

19.认知内驱力属于()。

20.根据迁移内容的不同把学习迁移划分为___和___。