证券从业资格

1.论述学习动机的培养与激发。

填空题

2.奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了（）A．心理意义

单选题

A. 潜在意义~||~现实意义~||~参考意义

3.教育心理学初创时期的时间大致为（）。

单选题

A. 19世纪20年代以前~||~19世纪80年代~||~90世纪20年代以前~||~20世纪80年代

4.论述培养学生创造力的一般技巧和具体技巧。

填空题

5.一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（）

单选题

A. 变通性~||~独创性~||~流畅性~||~指向性

6.在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（　）

单选题

A. 主动感对内疚感阶段~||~勤奋感对自卑感阶段~||~自我同一性对角色混乱阶段~||~自我整合对绝望感阶段

7.简述有效测验的必要条件。

填空题

8.智能不足儿童

填空题

9.简述学校心理咨询的一般程序。

填空题

10.为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）

单选题

A. 寻求他人支持策略~||~复述策略~||~时间管理策略~||~监控策略

11.教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）

单选题

A. 活动的物体更引起人的无意注意~||~新型的刺激更易引起人的无意注意~||~色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意~||~刺激强度大的物体更易引起人的无意注意

12.影响问题解决的主要因素有哪些？

填空题

13.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。

单选题

A. 指向功能~||~激活功能~||~强化功能~||~调节与维持功能

14.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了

单选题

A. 实践的属性~||~社会的属性~||~自然的属性~||~现实的属性

15.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。

单选题

A. 认知、情感和动作技能~||~了解、理解和应用~||~生理、心理和情感~||~认知、情感和学习策略

16.论述埃里克森的人格发展理论。

填空题

17.教师指导学生完成课堂作业时的注意事项

填空题

18.一个人的对人对己、对事、对物的态度是()。

单选题

A. 与生俱来的~||~在先天因素基础上形成的~||~是实践锻炼的结果~||~通过学习而形成的

19.考试临时抱佛脚违反了记忆规律，记忆规律是什么?()

单选题

A. 先快后慢，不均衡~||~先快后慢，最后忘完~||~先慢后快~||~不快不慢

20.教师可采用哪些方法影响学生的成败归因?

填空题