1.教师成长与发展的基本途径有哪些？

2.中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和______的学习三类。

3.以下哪项是影响人际吸引的主要条件之一?（　）

4.以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是

5.教学目标侧重知识或结果，则宜选择(．)。

6.习惯化

7.（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。

8.研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于

9.反映测验的可靠性程度的指标是()

10.学生的学习

11.人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。

12.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是【】

13.怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？

14.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()。

15.分析指将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构，包括对要素的分析、对__________分析的、对__________的分析。

16.简述发现法教学过程中教师的主要任务。

17.对遗忘最早进行系统研究的是__________国心学家__________。

18.以下属于智力因素的是()。

19.简述师生相互作用或学习者之间相互作用的教学组织形式的优点。

20.根据迁移性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为()。