1.培养学生的自我效能感最好是令其()。

2.泰勒的课程设计模式。

3.在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价______;而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般______。

4.我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。（）

5.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（　）。

6.教育心理学帮助教师准确地了解问题，这体现在哪些方面?

7.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）

8.学生应尽的义务有哪些？

9.影响态度与品德学习的一般条件是什么？

10.保持过程中的复述策略有（）。

11.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指()。

12.教师的教育专业素养包括哪些？

13.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法。如把材料缩简成歌诀等，这属于()

14.英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。

15.陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。

16.一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。

17.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。

18.瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的()。

19.ABC理论属于（）理论流派的内容。

20.结合实际，谈谈如何培养中学生的良好态度与品德。