证券从业资格

1.皮亚杰提出影响心理发展的因素有（　）。

多选题

A. 成熟~||~练习和经验~||~社会性经验~||~具有自我调节作用的平衡功能

2.学习迁移可以划分成哪些不同的类型？

填空题

3.为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。

多选题

A. 发散思维~||~推测与假设~||~自我设计~||~头脑风暴~||~个性塑造

4.已知条件与要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。

单选题

A. 明确问题~||~模糊问题~||~有结构问题~||~无结构问题

5.原认知知识包括（）。

多选题

A. 关于个体内差异的认识~||~对任务的认识~||~对有关学习策略及其使用方面的认识~||~关于个体间差异的认识~||~对个人作为学习者的认识

6.试述青少年的认知发展与教学的关系。

填空题

7.班级、小组、少先队属于（）。

单选题

A. 一般群体~||~正式群体~||~非正式群体~||~特殊群体

8.某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段（　）

单选题

A. 顺从~||~依从~||~认同~||~内化

9.计算机辅助教学有哪些优越性？

填空题

10.元认知的实质是对认知活动的自我意识和（）。

单选题

A. 自我调节~||~自我认知~||~自我指导~||~自我学习

11.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()

单选题

A. 《大教学论》~||~《教育漫话》~||~《爱弥儿》~||~《普通教育学》

12.简述人本主义心理学家关于促进意义学习的基本条件的观点。

填空题

13.德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为

单选题

A. 德育目的~||~德育原则~||~德育规律~||~德育目标

14.试论述成败归因理论。

填空题

15.人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（　）。

单选题

A. 暗示影响系统~||~非语言符号系统~||~文字符号系统~||~情感感染

16.桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。()

判断题

17.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的()。

单选题

A. 作用~||~社会意义~||~动力来源~||~个人的前途

18.论述学习动机的培养与激发。

填空题

19.在儿童心理发展的关键期期间，个体对某种刺激()

单选题

A. 特别迟钝~||~无反应~||~特别敏感~||~一般反应

20.简述培养外部学习动机的方法与技术。

填空题