1.由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫()，

2.加涅对学习的分类。

3.试论述师生关系的性质及其在教育过程中的作用。

4.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？

5.简述科尔伯格的道德发展理论。

6.韦纳认为，天资、能力、心境、努力等属于内部因素，同时也是不可控因素。

7.某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于()。

8.加涅根据学习的水平、层次将学习分为由低到高八类，经典条件学习属于其中的 学习层次。

9.感觉阈限与感受性的大小的关系是（　）。

10.创造有（）、（）之分，前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动。

11.重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。

12.当学生之前学习的知识不稳定、不清晰时，为增强其稳定性和清晰性，教师应该采用的策略是

13.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

14.学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）

15.班杜拉提出的观察学习理论认为，复制过程是在头脑中以表象和语言的形式保存所观察的行为。（）

16.消退

17.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）。

18.简述发现学习的主要特点。

19.技能可分为操作技能和______技能。

20.简述克服遗忘的主要方法。