首页>题库>中学教育心理学
1.人际排斥的特征表现为（ ）。
多选题A. 行为对抗~||~认知失调~||~拉帮结伙~||~情感冲突
2.综合有关研究，可以将问题解决的过程分为()四个阶段。
多选题A. 发现问题~||~理解问题~||~提出假设~||~构建问题~||~检验假设
3.简述中学生态度与品德发展的基本特征。
填空题4.在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（ ）
单选题A. 上位学习~||~命题学习~||~并列结合学习~||~下位学习
5.安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()。
单选题A. 认知阶段~||~联结阶段~||~评价阶段~||~自动化阶段
6.影响课程管理的因素有哪些？
填空题7.《义务教育法》规定，义务教育可以分为______教育和初级中等教育两个阶段。
填空题8.教育心理研究设计应遵循的基本原则包括（ ）。
多选题A. 教育性原则~||~客观性原则~||~系统性原则~||~理论联系实际原则
9.学习是导致有机体行为变化的唯一因素。()
判断题10.对有关史地知识的领会，不能缺少()。
单选题A. 模象直观~||~实物直观~||~言语直观~||~形象直观
11.学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。
多选题A. 学习的兴趣~||~爱好~||~努力~||~学习的信念
12.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）
判断题13.学习的动机有哪些功能？
填空题14.工作记忆虽容量有限，但工作记忆中的信息不易消失和遗忘。
填空题15.从完整的问题解决过程来看，其首要环节是()。
单选题A. 发现问题~||~提出问题~||~分析问题~||~理解问题
16.试述全面发展教育的构成及其关系。
填空题17.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）
单选题A. 认知内驱力~||~附属内驱力~||~自我提高内驱力~||~欲望内驱力
18.皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括()。
多选题A. 前道德阶段~||~他律道德阶段~||~自律道德阶段~||~公正道德阶段~||~无道德规则阶段
19.在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指
单选题A. 教学媒体~||~教学技术~||~教学手段~||~教学策略
20.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做
单选题A. 学习目的~||~学习动机~||~学习态度~||~学习兴趣
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