1.学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。

2.下列情境中代表内在动机的情境是（）

3.你认为这则材料中应由谁负主要责任?（）[单选题

4.心智活动的执行具有()。

5.奥苏贝尔整个学习理论体系的核心原理是必须重视元认知能力的培养。（）

6.影响态度与品德学习的内部条件包括_________、态度定势与道德认知。

7.结合教学实践，分析学生学习动机的培养和激发。

8.加涅将学习分为五种类型的依据是（）。

9.在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是()。

10.以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代

11.简述中学生道德情感的特点。

12.疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（）

13.感觉阈限与感受性的大小()关系。

14.正资料相互依赖指其他组员受到奖励时，每个成员的奖励也受影响。（）

15.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了()。

16.遗忘曲线

17.在观察法的使用过程中，常用的观察结果的记录方式有哪几种?

18.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的()。

19.学与教的过程中传递的主要信息是()。

20.会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列（）机制的影响。