1.格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（　）

2.试述建构主义学生观的基本内容，并谈谈对实际教学工作的指导意义。

3.下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感()

4.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有

5.有机体学会只对特定的条件刺激进行反应而对其它和条件刺激相类似的刺激不进行反应的现象。巴甫洛夫称之为()

6.如何激发与维持外来动机?

7.以下哪一种观点是杜威的主张

8.学校的期终考试通常是对全学期教学情况的测评。这种测评类型属于_________。

9.化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（　）

10.提出需要层次理论的心理学家是（　）。

11.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是（）。

12.问题解决的基本特点是()。

13.一般来说，不断探索新技能的练习方法能度过练习高原期。()

14.结合实例分析如何应用有效的教学措施提高学生问题解决的能力。

15.小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于()，

16.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设作出结论，这一教学策略是()

17.奥苏贝尔强调，______是学生学习的主要形式。

18.社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。()

19.问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，’这一观点的提出者是()

20.自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的()