1.13，动机最佳水平应是______程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。

2.简述三种记忆系统及其特点。

3.试述遗忘的原因及其影响因素。

4.在教学设计工作中，中心是（）

5.教学计划的中心问题是

6.在教育史上主张“有教无类”的教育家是

7.简要论述加涅关于学习阶段的观点。

8.根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为

9.热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维能力提高了，其他能力相应就会有所提高。就像运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。历史上有种迁移理论与上述观点相似，请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。

10.工作记忆虽容量有限，但工作记忆中的信息不易消失和遗忘。

11.认知派学习理论的鼻祖是

12.教师在对学生座位安置时应遵循如下基本原则：服务于教学，_____，减少干扰。

13.教学中教师可以通过()方式来引起学生的注意。

14.一般来说，学习策略可分为()。

15.衡量各科教学质量的重要标准是

16.（）是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

17.正确的健康概念应指（）。

18.一般能力即平常所讲的智力，其核心是______。

19.创造性思维训练的常用方法有（）。

20.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。