1.儿童自我意识包括______、______和自我监控三个方面。

2.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()

3.请简要论述学习中合作的利弊。

4.学完直角后再学锐角、平角、周角，这些学习之间的相互影响是水平顺向迁移。

5.迁移的实质是（　）过程。

6.品德的心理结构包括（）。

7.高中生自我意识中的独立意识逐渐增强。已经能够将自我分成“理想自我”和“现实自我”。

8.从直接具体经验到抽象经验排列了ll种媒体，构成一个经验锥形的提出者是()

9.品德是一种()

10.一般在教学开始前进行，用于摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学，这指的是哪种评价（　）

11.学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。

12.教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）

13.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，这种认知方式属于（　）

14.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的。

15.教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（  ）。

16.论述布鲁纳认知发现学习理论的主要内容。

17.在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）

18.经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家()创立的。

19.教师的教学策略可以分为以______为主导的教学策略、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。

20.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在脑中形成有关问题的初步印象，是问题解决的（）阶段。