1.根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是()。

2.联系实际，谈谈中学生心理发展的主要特点。

3.信息技术与学科课程整合涉及网页制作、编程兴趣小组、网络知识、电脑美术与动画、校园信息周报、等级考试、信息学奥林匹克等活动课程之中。（）

4.在教育目标分类系统中，学者______将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

5.论述教师威信的形成、维持与发展。

6.1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一部以“教育心理学”命名的专著。

7.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）

8.什么是态度?态度的实质是什么?

9.为了进行有交的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观，需要把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。

10.心理辅导的一般目标是什么？

11.如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（）。

12.简要分析知识学习的过程。

13.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在()附属内驱力最为突出。

14.共同要素论的代表人物是桑代克。（）

15.下述属于孔子主张的是

16.引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()。

17.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（　）年。

18.如何提高知识直观的效果?

19._____学说作为最早的一个认知性学习理论，肯定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。

20.班级授课制的优缺点各是什么？