1.根据品德形成的过程与影响因素，论述如何培养学生良好的品德。

2.简述孔子的教育教学思想

3.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是()。

4.从迁移的性质和发生的方向看，倒摄抑制属于________迁移。

5.学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：第一是学会调适，第二是______。

6.简述教学策略的类型。

7.态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。()

8.教师期望通过()四种途径影响课堂气氛。

9.下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习?（　）

10.老师为了让学生更好的理解鸦片战争，为学生们安排了一场《鸦片战争》的故事片，这是老师运用了模象直观的方式来使学生获得对鸦片战争全貌的了解。

11.技能形成的基本途径是()

12.学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。

13.广义的课程资源与狭义的课程资源的区别是什么？

14.结合实例谈谈学习中的组织策略。

15.简要叙述高原期现象产生的原因。

16.为什么说学生学习知识的过程是一种特殊的认识过程？

17.李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）

18.教学设计一般主要包括（）等步骤

19.刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。（）

20.后面学习材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是()