1.利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（）

2.根据材料，下列选项哪些是合理的?（）[多选题

3.怎样理解和执行课程标准。

4.能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行为的是()。

5.通过列提纲的方式，对先前学习过的材料进行系统的分析、归纳、总结属于()

6.教育心理学研究应遵循的原则有哪些?()

7.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（）

8.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）

9.李晓林是一个高中生，期中考试成绩下降后就持续郁郁寡欢，心理闭锁。脑子钻进“自己很差，以后周围的人会瞧不起我”的牛角尖，任凭家人怎么劝说，始终不能从痛苦中摆脱出来。经初步诊断患轻微少年抑郁症。请阅读案例，分析抑郁情绪的控制方法。

10.环境决定论的哲学渊源可以追溯到英国经验决定论者洛克的__________。

11.技能形成的基本途径是()

12.联结学习理论认为()。

13.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()

14.联系实际谈谈如何培养儿童的良好态度与品德。

15.说说教育只能适应青少年发展而不能促进其发展这句话是否正确？为什么？

16.联系实际，谈谈认知差异理论在教育上的意义。

17.少年期的心理发展具有的特征有()。

18.学习动机的基本成分是学习需要和______。

19.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于()

20.关系转换说是()学派提出的。