首页>题库>初中学科知识与教学能力
1.()是乐教勤业的动力源泉。
单选题A. 教书育人~||~爱岗敬业~||~热爱学生~||~学而不厌
2.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是()
单选题A. 制止小莉这种行为~||~批评小娟总是告状~||~劝说小莉不要声张~||~劝说小娟宽容小莉
3.弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，()不能参加考试。
单选题A. 1年~||~2年~||~3年~||~5年
4.计算机根据运算速度、存储能力、功能强弱、配套设备等因素可划分为（）。
单选题A. 台式计算机、便携式计算机、膝上型计算机~||~电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机~||~巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机~||~8位机、16位机、32位机、64位机
5.Whydoestheauthorsaythathiscarbecomestheextensionofhispersonality?
单选题A. Drivingcanshowhisrealself.~||~Drivingcanshowtheotherpartofhispersonality.~||~Drivingcanbringouthischaracter.~||~Hiscarembodieshistemper.
6.试赏析《离骚》的开篇艺术。离骚屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考日伯庸；摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名；名余曰正则兮，字余日灵均；纷吾既有此内美兮，又重之以修能；扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
填空题7.Decemberis_________monthoftheyear
单选题A. twelfth~||~thetwelve~||~thetwelvth~||~thetwelfth
8.《德涅泊尔河掀起了怒涛》是乌克兰民歌。这条河是乌克兰第一大河，是欧洲第三大河流。（）
判断题9.同辈群体对青少年的发展有哪些影响作用?
填空题10._________howshewashelpingtosavetheenvironment,shesaidthatshealwaystakespublictransportation
单选题A. Tobeasked~||~Asking~||~Beingasked~||~Asked
11.罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，因为它是_____法律的先驱。
填空题12.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是（）。
单选题A. 克鲁普斯卡娅~||~加里宁~||~马卡连柯~||~凯洛夫
13.依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是()。
单选题A. 提供教育教学设施和设备~||~提供必需的图书、资料及其他教育教学用品~||~对教师在教育教学、科学研究中的创造工作给以鼓励和帮助~||~支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
14.下面不是借物喻人的诗句是（ ）
单选题A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《石灰吟》~||~咬定青山不放松，立根原在破岩中。《竹石》~||~独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。《爱莲说》~||~不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》
15.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。()
判断题16.《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。对“阅读方法”的理解恰当的是（）。
单选题A. 不同的文体，有不同的阅读方法。~||~写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实~||~从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。~||~讲述见闻，内容具体语言生动。复述转述，完整准确突出要点。
17.在几千年人类文明发展进程中，亚洲、非洲、美洲、欧洲都留下了许多宝贵的文学、艺术和建筑遗产，下列文化遗产属于同一个大洲的是（）
单选题A. 《最后的晚餐》、雕塑《思想者》、雕塑《大卫》~||~胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙~||~《百年孤独》《老人与海》《海底两万里》~||~《飞鸟集》《高老头》《源氏物语》
18.Iwas_________andallofmyequipment_________workingwell
单选题A. ingoodhealthy;was~||~inagoodhealth;were~||~ingoodhealth;was~||~ingoodhealthy;were
19.负强化等于惩罚。
填空题20.加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类（）
单选题A. 具体概念定义性概念规则高级规则辨别~||~辨别定义性概念具体概念规则高级规则~||~具体概念规则定义性概念高级规则辨别~||~辨别具体概念定义性概念规则高级规则
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