1.教育法律救济的根本目的是（　）

2.以《我的教师观》为题写一篇议论文要求：（1不少于800字）（2）论点鲜明，有说服力（3）文章有逻辑效果（4）论据充分，论证方法得当。

3.仔细阅读下面的教学案例，运用相关的教学论知识予以评价。

4.（　）是教育法律救济的前提。

5.班级管理的特点有（）。

6.STS教育中，STS三个字母不包括那一项（）。

7.“学高为师”“良师必须是学者”强调（　）知识对教师专业发展的重要性。

8.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（）承担责任。

9.SergeyBrinactuallygraduatedfrom__________.

10.只有爱岗敬业的教师才能够在工作岗位上有所作为。()

11.Wherecanthispassagebefound?

12.新课程从“文本课程”走向“体验课程”。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。交往的基本属性是()。

13.按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和（）。

14.建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在()。

15.研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是()

16.赵峰是班里的数学课代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也名列前茅。可他上课发言积极，课余时间却不愿与同学交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠。每当有同学问他题时，他总是先强调一下：“连这样的题都不会做?……那好吧，由我来教教你吧……”久而久之，同学们渐渐地疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语中，班主任对他的学习成绩赞赏有加，对其他方面只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。请从职业理念的角度评析材料中两位老师的教育行为。如果你是赵老师，会如何做?

17.材料在一次讨论课上，老师问学生：“雪融化后变成什么?”张红抢先回答：“雪融化后变成水。”黄阳想了想说：“雪融化后变成泥土。”柳丽慢条斯理地回答说：“雪融化后变成春天。”老师评价道：“张红反应敏捷，回答准确，可以得满分。黄阳和柳丽，真不知道你们是怎么想的，要是给分，只能给零分。”问题：(1)运用心理学知识评价这位老师的教学行为。(2)这个案例对教师教法有何启发?

18.Accordingtotheauthor,teenagerebellion_________.

19.某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》，围绕“口语交际教学”深入探讨，下列说法正确的是（）。

20.简述激发学生学习动机的主要途径。