A. aboxerwhosuffersaseriesoflosses~||~alawyerwhohasnevertoldthetruth~||~amanwhorunsachocolatefactory~||~amanwhoinventedatimemachine

A. 动手能力~||~热爱劳动能力~||~热爱生活的习惯~||~活动兴趣

A. 鸿雁传书~||~信鸽传书~||~邮驿~||~烽火传报

A. 学校~||~教育主管部门~||~家长~||~公安机关根据治安管理条例

A. JSTV~||~XZTV~||~CCTV-1~||~CCTV-4

A. 1～2小节~||~2～4小节~||~4～6小节

A. 终身学习，爱国守法~||~关爱学生，行为世范~||~因材施教，为人师表~||~作风正派，关心集体

A. 郭原平品德高尚，竭尽全力赡养双亲。他外出做工，赚钱养家，家中断炊，从不独自饱食。照顾病父，积年累月始终不懈；父亲去世后，他三十多年不吃鱼肉~||~郭原平为人宽厚，常常顾及他人感受。出市卖物，只收半价，以致买者加价付钱。他家种竹，有人偷笋，他掘出竹笋放在篱外，盗者感到惭愧，不再偷盗~||~郭原平以种瓜为业，曾遇大旱，运瓜的沟渠不能通船。县官刘僧秀要引农田中水注入瓜渠让他运瓜，他不肯接受。运瓜时他见有人遇到困难，却能迅速相助~||~太守王僧朗推举郭原平为孝廉，他不愿接受。太守蔡兴宗私人送米给他，他坚决推辞；有人劝他别拒绝，原平谦虚地说，他自己没有一点善行，不当受到赏赐

A. 时教必有正业~||~君子之教．喻也~||~藏息相辅~||~不凌节而施

A. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求~||~诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语言，加深体验和领悟~||~默读的评价，应从学生默读的方法、速度、效果和习惯等方面进行综合考查~||~精读的评价，第三学段侧重考查对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟

A. shecanwriteseveralbooksatthesametime~||~sheoftendoessomeresearchbeforewritingabook~||~sheisoneofthemostpopularAmericanwomenwriters~||~shecankeepwritingforquitealongtimewithoutabreak

A. 强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪~||~今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继暴发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施~||~这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向~||~我市高新区不断完善以市场为导向、以企业为主体、产学研结合的技术创新体系，积极参与“合、芜、蚌自主创新综合配套试验区”的建设

A. 教育条件、设备的现代化~||~教师素质的现代化~||~教育观念的现代化~||~教育内容的现代化

A. giveup~||~putup~||~hangup~||~ringup

A. 信息的获取技术~||~信息的获取、传递技术~||~信息的获取、传递、处理等技术~||~信息的加工处理技术