1.AsforSusanSontag"slifelonghabit,she__________.

2.导读《傅雷家书》时，教师引导学生思考：傅雷在家书中多次提到的艺术家“克里斯多夫”是哪位作家创作出的，下列回答正确的是（）。

3.某学校一年级新生张华，由于其家长是收废品的，一天来学校上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了张华的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”老师的这种做法给张华的心灵造成了极大伤害，在这以后，每当上这位老师的课时，张华就感到似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学的很差。结果考试时张华不及格，老师狠狠的批评他，张华终于忍受不住了，他把这件事告诉了母亲，母亲向小学要求调换班级，学校领导知道这件事后同意了，后来，张华在老师教的内容上表现出了极大的才能。问题：结合案例运用“育人为本”的幼儿观，分析教师在保育实践中应怎样对待幼儿?

4.下面古诗句描写的景色不同的一项是（）。

5.把班级学生按一定的原则(根据学生自己的意愿自由组合)分组，教师指导各组学生分别完成教学目标分组形式是（）。

6.WhatnewsmightgetpeopletalkingabouttheproblemoftheCountryBears?

7.复述可分为()三种形式。

8.信息化教学设计的基本原则包括以“任务驱动”和（）作为学习和研究活动主线。

9.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）

10.吹打乐是以唢呐、管子和打击乐为主的民间乐器合奏形式之一。声音响亮、风格粗犷豪放善于表现热烈的情绪，渲染节日欢乐气氛。（）

11.课上马老师给大家讲“波义耳定律”。他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“PXv=K”并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量(衡量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压×4立方厘米=8。如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压×2立方厘米=8。班上的其他同学都懂了，可是小妮和小刚还是搞不明白。马老师知道小妮空闻想象力很强，于是他对小妮说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了。小妮很快就明白了，“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，马老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，因此他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变得硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波义耳定律”。请结合材料分析马老师的教学符合哪一项教学原则?

12.RecentlyIboughtanancientvase,_________wasveryreasonable

13.所谓的及时复习，应该是指（）。

14.民间泥塑中的“三分捏七分染”是（）的造型法则。

15.“设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。

16.印度尼西亚最具代表的音乐形式：甘美兰。（）

17.ThereisnomorehuntinginIndianowpartlybecause__________.

18.1934年获齐尔品“征求有中国风味的钢琴曲”比赛头奖的钢琴曲名是（）。

19.Roseansweredtheletter_________.

20.简述经验课程的的优点。