A. 甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密、直截了当，让人容易接受~||~乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强~||~甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情~||~乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重

A. 连续性~||~长期性~||~创造性~||~示范性

A. 母亲节~||~父亲节~||~护士节~||~教师节

A. 语言表述水平~||~层次分明~||~系统完整~||~内容的科学性与思想性

A. 青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老人也纷纷“触网”，老年人“网虫”的数量激增~||~据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”~||~近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特、巧夺天工~||~水果营养丰富，但是它的表面常常附着着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全

A. Thosewhohavethesameideasasshedoes.~||~Thosewhogetonwellwiththepublic.~||~Thosewhocansellherbooksaroundtheworld.~||~Thosewhohavebigfamiliesandnewideas.

A. 职业~||~身份~||~工作~||~专业

A. 教育功能~||~教育所值取向~||~教育模式~||~教育方法

A. 强化法~||~脱敏法~||~消退法~||~惩罚法

A. 华君武~||~张乐平~||~丁聪~||~丰子恺

A. 发展作用~||~诊断作用~||~激励作用~||~导向作用

A. 郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。~||~从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁?”“我从哪里来?”的原初确认。~||~“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。~||~德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”

A. 设立目的不同~||~设立依据不同~||~审批程序不同~||~经费来源不同

A. 割占中国大片领土~||~从中国掠走大量白银~||~进行惨无人道的大屠杀~||~在通商口岸开设工厂