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1.Goodleadershipismainlyseeninaleader"sabilityto_________.
单选题A. provideavarietyofprojectsforemployees~||~helpraiseemployees、livingstandards~||~giveemployeesspecificinstructions~||~dealwiselywithemployees、emotions
2.人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是()
单选题A. 情绪记忆~||~形象记忆~||~动作记忆~||~情景记忆
3.依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析下面七年级音乐课课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。 【教学课题】海顿和他的《第九十四交响曲》(《惊愕交响曲》) 【教学目标】 学生通过感受、体验、探究了解海顿的代表作品《惊愕交响曲》第二乐章的音乐特点,并唱会歌曲主题旋律一在聆听音乐的过程中,能够听辨出交响乐队中乐器的不同音色。 知道变奏曲式以及变奏手法,并能通过音响对乐曲中的变奏手法进行判断;能够在对比中听辨出欧洲古典乐派的音乐风格,并能够记住这一时期的代表人物海顿及主要贡献。 【教学过程】 (一)听音模唱 1.教师带领学生做听音模唱练习: ①用“u”演唱。 ②用音名演唱。 2.教师带领学生做和弦连接练习。 【设计意图】学生在教师的带领下体验古典主义时期的简单和声特点。 (二)学唱主题 1.教师给出节奏型后引导学生将模唱旋律做节奏变化练习。 2.学生听写教师所给节奏音型,并进行练习。 3.教师带领学生完整聆听主题旋律,出示主题旋律。 4.唱主题感受力度及速度变化。 ①带领学生边看边模仿指挥家的指挥片段,感受强弱力度如何表现。 ②带领学生边指挥边按照强弱视唱主趣。 ②教师将指挥换成节拍器带领学生唱主题,在体验强弱力度变化的同时,感受速度相当稳定的特点。 【设计意图】学生能在教师的引领下感受古典主题时期力度变化简单、速度相对稳定的特点。同时,训练学生看懂指挥的习惯。 (三)体验主题变奏方法 1.体验变奏方法之一-----附加旋律。 ①依旧用节拍器作为指挥,教师用钢琴演奏附加旋律,将主题进行变化。 ②教师在学生演唱的主题旋律上方用小提琴继续做附加旋律的演奏。 2.体验变奏方法之二一变化节奏。 ①教师引导学生变化主题旋律节奏。 ②学生演唱,体验变化节奏的变奏手法。 3.体验变奏方法之三一变化音色。 ①教师播放三段音乐片段,回答主题旋律的音色发生怎样的变化? ②学生视听三段音乐片段,在学案上写出老师提出的问题。 第一段:主题旋律是由管乐器演奏的。 第二段:主题旋律是由弦乐器演奏的。 第三段:主题旋律是由全乐队加定音鼓乐器演奏的, 4.体验变奏方法之四——变化调式。 ①教师引领学生按照学案上的提示,将刚才熟唱的主题旋律转换成小调式,写出旋律并演唱。 ②学生根据学案的提示尝试完成并演唱 5.归纳总结变奏曲及变奏曲式。 【设计意图】教师在采用不同的方法手段,目的是让学生能够在深度的音乐实践活动中,对各种音乐要素的变化加以充分体验和感受,清楚地认识到作品中所运用的不同的变奏手法。 (四)完整聆听《惊愕交响曲》第二乐章 1.教师播放音乐,要求学生记录变奏的顺序。 2.学生聆听音乐,记录出现的变奏顺序。 主题+变奏一(附加旋律)+变奏二(变化调式)+变奏三(变化节奏)+变奏四(变化音色)+主题 3.介绍作曲家海顿 奥地利作曲家,维也纳古典乐派代表人物之一,被称为“交响乐之父”。确立了交响乐的规范,形成典型的古典交响曲模式——四个乐章:快板奏呜曲式一慢板变奏曲式一快板小步舞曲一快板曲终, 【设计意图】使学生能在完整聆听音乐的过程中,听辨出四个变奏方法的顺序,验证他们对几种变奏方法是否掌握,借此适时让学生了解海顿对交响乐的重要贡献。 (五)总结古典主义时期音乐特点 1,总结古典主义时期音乐特点 和声相对简单、力度变化简单、速度相对稳定、结构严谨规范。 2.聆听两个音乐片段,学生从中辨别古典主义时期的音乐 【设计意图】教师通过本课的欣赏教学活动,在让学生学习了解变奏手法及变奏曲式的基础上,引导学生简要总结古典主义的风格特点,并检验学生学习的效果。
填空题4.正当防卫是指为保护自己或他人的权利,对不法侵害所采取的必要行动。正当防卫作为一种免责事由,在各国刑法中占有十分重要的地位。根据我国刑法规定,下列不属于正当防卫成立条件的是()。
单选题A. 针对正在进行的不法侵害~||~针对不法侵害者亲属~||~针对不法侵害者本人~||~不能明显超过必要限度,造成重大损害
5.身体健康(名词解释)
填空题6.玛祖卡是一种三拍子的波兰舞蹈舞曲。重音常常在第二护照哦第三拍子上。()
判断题7.义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(),制定本法。
多选题A. 宪法~||~教育法~||~未成年人保护法~||~预防未成年人犯罪法
8.当代教学评价着重强调人的()。
单选题A. 观念性~||~主要作用~||~主导性~||~主体性
9.SusanSontag"slastingfamewasmadeupon__________.
单选题A. atireless,all-purposeculturalview~||~herlifelongwatchword:seriousness~||~publishingbooksonmorals~||~enjoyingbooksworthreadingandmoviesworthseeing
10.()是上课的必要补充,是适应学生个别差异,贯彻因材施教的重要措施。
单选题A. 备课~||~课外辅导~||~布置作业~||~考试
11.旋律进行的方式有:级进、跳进、同音反复。()
判断题12.教师必须尊重学生家长的(),不训斥、不指责。
单选题A. 意见~||~人格~||~地位~||~要求
13.课程设计基本原则中的循序渐进原则内容不包括()。
单选题A. 情感培养的渐进~||~知识的渐进~||~技能的渐进~||~学习方法的渐进
14.美术教育与校园文化建设具有_____、_____、_____关系。
填空题15.教育心理学主要研究()
单选题A. 学生的学~||~教师的教~||~教学环境~||~学生的学与教师的教
16.搜索引擎按其工作方式的不同,可以分为全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎和()。
单选题A. 片段搜索引擎~||~资料搜索引擎~||~元搜索引擎~||~字符搜索引擎
17.Whichistherightorderofwhathappened?a.MyfamilymovedfromRussiatotheU.S.A.b.ImetLarryPage.c.Iwasgivenacomputerasapresentonmy9thbirthday.d.GooglewasborninanordinarygarageinCalifornia.e.IgraduatedfromtheuniversityinMathematicsandIT.
单选题A. a-c-e-b-d~||~c-a-b-e-d~||~a-c-b-d-e~||~c-b-a-e-d
18.下列句子中,没有语病的一项是()。
单选题A. 青少年是上网人群中的主力军,但最近几年,在发达国家中60岁以上的老人也纷纷“触网”,老年人“网虫”的数量激增~||~据中科院动物研究所初步鉴定,这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,并命名为“金丝牦牛”~||~近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物,令人流连忘返,构思奇特、巧夺天工~||~水果营养丰富,但是它的表面常常附着着对人体有害的细菌和农药,所以食用水果前应该洗净削皮较为安全
19.鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名作家。()
判断题20.人们用来燃烧、发电的沼气的主要成分是( )。
单选题A. 氧气~||~甲烷~||~乙炔~||~TNT
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