1.试给出《孔乙己》这篇文章的教学设计。

2.在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧，这说明情绪具有()

3.教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和()

4.《普通高中语文课程标准(实验)》指出：全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。对这一概念阐述不正确的是（）。

5.简述布鲁纳认知—结构学习理论的学习观。

6.洋务运动时李鸿章说：“古今国势，必先富而后能强，尤必富在民生，而国本乃可益固。”下列史实能印证这一思想的是（）。

7.John_________theofficeashewaspassing,butMarywasout

8.品德的心理结构具有统一性。

9.美术课程是以_____体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。

10.外延(名词解释)

11.如何评价教师课堂教学质量?

12.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?（）。

13.精神状态与注意力的变化模式可分为三种：先高后低，先低后高，中较低、两头高。

14.观察就是用眼睛看吗?观察力强的人是不是视觉特别敏锐?为什么?

15.根据以下教学目标设计、制作课件(教学设计)教学目标：1.知识目标(1)理解图文混排、文本框的概念与作用。(2)通过动手设计与制作，逐步领悟编排图文并茂作品的基本方法。(3)初步掌握图文混排作品的整体设计思路与基本制作方法。2.能力目标(1)能够根据实际需要在文稿中插入图像，并能调整图像的大小、位置、边框、阴影、绕排方式等。(2)能够在文稿中插入文本框，并能够调整文本框的属性。(3)掌握编排图文并茂作品的基本方法和思路。3.情感目标(1)通过亲手操作实践，让学生逐步认识应用软件的基本操作规则，同时领悟到隐藏在基本操作背后的作品的整体设计思想，提高学生的审美素质。(2)通过制作图文并茂的文稿，激发学生的学习动机和学习兴趣。

16.冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法()。

17.1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是()。

18.“二战”期间太平洋战区的转折点是（）。

19._________strongwindpushedoverthehouseandcausedseveral

20.汉武帝时期实行的选官制度主要是_____。