首页>题库>初中学科知识与教学能力
1.张丽莉老师在2012年5月8日的一次交通事故中,为救学生而受重伤,致使双腿截肢。张丽莉的行为体现了她( )
单选题A. 终身学习,爱国守法~||~关爱学生,行为世范~||~因材施教,为人师表~||~作风正派,关心集体
2.浪漫主义
填空题3.茅盾(1896—1981年),原名沈德鸿,字雁冰。文学研究会的现实主义文学创作的重要代表作家。“茅盾”是发表《幻灭》时起使用的笔名。小说代表作有长篇小说《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)《虹》《子夜》《腐蚀》《霜叶红于-,q花》;短篇小说集《野蔷薇》,短篇小说“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)以及《林家铺子》等。散文代表作有()《风景谈》等。
单选题A. 《李有才板话》~||~《白杨礼赞》~||~《偷生》~||~《灭亡》
4.在班里,珍妮是个总爱低着头、很忧郁的女孩,因为她一直觉得自己长得不够漂亮。一天,老师带她到饰物店买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。老师也夸她,“珍妮,你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天,她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后,珍妮一直都不肯把蝴蝶结摘掉,每天都昂起头开心地走路。运用“以人为本”的学生观,试对上例作出分析。
填空题5.Thekindofofficeequipmentwillcertainlymakea(n)_________tothewayIdomyjob
单选题A. sense~||~difference~||~effect~||~meaning
6.宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、_____、_____、_____。
填空题7.现代教学设计的主要特征是()。
多选题A. 以教师教为中心~||~以学生学习为中心~||~关注真实生活~||~以“研究”超越“经验”~||~创造性和灵活性
8.下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是()
单选题A. 学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论~||~要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯~||~永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育~||~结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
9.简析《神曲》的艺术特征。
填空题10.阅读下列材料,回答问题。甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际,上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际,上课时不爱发言,学习不主动。问题:乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现,作为教师,如何使他们扬长避短?
填空题11.湖北随县曾侯墓出土的大型铜编钟,堪称_____时代青铜器的杰作。
填空题12.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及( )
单选题A. 智力发展与创造力发展的关系~||~现实发展与未来发展的关系~||~智力发展与体力发展的关系~||~思想发展与心理发展的关系
13.一位教师的自白:“我是某中学的一个普通教师,月工资2000多元,一年的总收入差不多就是3万多元。可是看到身边的那些爆发户,人家什么都有,房子、车子、票子等等。即使我几年不吃不喝,也无法与别人相比。无奈之下,我开始利用业余时间‘走穴’兼职,给学生卖辅导材料、办补习班、全托班、搞有偿家教,赚取一些额外收入。我是在搞好本分工作的前提下从事业余兼职工作的,我并没有违背自己的职业道德,在日常教学工作中。我遵守规章制度,执行学校的教学计划,按时完成教育教学的工作任务。”问题:(1)这位教师利用业余时间从事兼职工作的做法对吗?为什么?(2)面对经济体制改革的挑战,你认为教师应该怎样做?
填空题14.知识多少与能力高低成正比。
填空题15.色彩的三要素是:色相、明度和()。
单选题A. 色调~||~冷暖~||~灰度~||~纯度
16.在学习病句时,很多学生能靠语感判断出病句与否,但往往不知道如何修改。对下列病句修改错误的一项是()。
单选题A. 《红楼梦》这部小说出色地塑造了共产党员贾宝玉林黛玉薛宝钗等人物的生动事迹。/“事迹”改为“形象”~||~在80年前的那场惨烈的战斗中,他失去了一条腿。/“战斗”改为“战争”~||~猫儿娇憨的姿态,惹得大家忍俊不禁地笑起来。/去掉“地笑起来”~||~老师睁大眼睛盯住小陈,他被他的奇怪的神情弄得莫名其妙。/可改“被”为“对”
17.人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是()。
单选题A. 人格~||~性格~||~能力~||~气质
18.印度尼西亚最具代表的音乐形式:甘美兰。()
判断题19.材料:张林是一个对上网非常痴迷的孩子,爸爸由于工作的需要,买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩,父母也没有表示反对。后来,他发展到每天早上一起床就去上网。连中午、晚上的休息时间也不放过。俨然成了一个名副其实的“网虫”,沉溺于互联网上紧张、刺激的游戏,精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。老师了解这一情况后,并没有全盘否定张林的上网行为,而是与他聊起了互联网,聊了比尔•盖茨。充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性,并通过交流进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况,老师采取了一系列的措施:第一,鼓励他多参加集体活动,加强与同学的交流。例如,让他担任小组长,在每天收发、检查作业、劳动值日的协调合作中,建立互帮互助的关系。第二,针对他喜欢电脑的特点,成立了计算机兴趣小组,并让他担任组长,有计划、有落实,定期给其他同学讲解网络知识。第三,利用各种机会表扬他,与他沟通,缩短师生之间的距离。慢慢的张林对自己有了信心,在各个方面都有明显的进步,学习上认真听讲,积极思考,大胆发言,提出自己的见解,在班级工作中积极为老师出谋划策,有活抢着干。任课老师都反映张林象变了个人似的,精神面貌焕然一新。问题:试以德育原则和方法的相关理论评析这位老师的做法。
填空题20.小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后,得出虎是胎生的这一判断,小明的这种思维形式是()
单选题A. 抽象概念~||~关系判断~||~归纳推理~||~演绎推理
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