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初中学科知识3435道题

1.国家在受教育者中,进行——的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。()

多选题

A. 共产主义~||~爱国主义~||~集体主义~||~社会主义

2.某班学生做完早操回到教室,忽然有人发出“哎哟”的叫声,老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中,最恰当的一项是( )

单选题

A. 立即查找肇事者~||~让学生把钉子敲平,开始上课,课后处理~||~幽默带过,开始上课~||~让班干部自我反思

3.高中美术鉴赏课知识量较大,容易枯燥,因此崔老师在上《艺术美和形式美》一课时,采用多媒体设备,通过声光电现代教学设施的配合,模拟出虚拟博物馆,凸显视觉性,营造出了立体的鉴赏教学氛围,很好地调动了学生的积极性,感染学生的情绪,强化其审美感受,激发丰富的想象和情感,教学效果好。针对这堂课,崔老师主要采用了()为主的教学方法。

单选题

A. 讲授法~||~情境法~||~演示法~||~多媒体法

4.Whatwerethedemonstratorsprotestingabout?

单选题

A. Privateprofits.~||~Thenuclearpowerstation.~||~Theprojectofnuclearpowerconstruction.~||~Publicperil.

5.教师是以()为其专门职业的劳动者。

单选题

A. 对人的培养教育~||~对学生的培养教育~||~对广大人民的教育~||~对个体的培养教育

6.管弦乐《春节序曲》作曲者是李焕之。该曲表现我国人民在传统节日里热闹欢腾,喜气洋洋的场景。()

判断题

7.下列不属于温室气体的是()。

单选题

A. 二氧化碳~||~一氧化碳~||~甲烷~||~氧化亚氮

8.《培尔·金特》的作者是_____,国籍_____。

填空题

9.据房产中介机构统计,本月第一周全国十大城市的商品房成交量总体呈上涨趋势,并且与上月第一周相比上涨幅度更明显。如果没有其他因素抑制,按照这种趋势发展,本月将创新政以来成交量最高水平,虽然现在还不能明确楼市安全回暖,但未来楼价调控的压力还是很大的。下列最有可能是上述论证前提假设的是()

单选题

A. 炒房者将大量资金投入楼市~||~国家对楼价的调控手段不足~||~消费者对房子的购买热情没有减退~||~楼市成交量的增长会带动楼价的上涨

10.热力学第一定律又称为( )

单选题

A. 热传递定律~||~分子运动论~||~能量守恒与转化定律~||~牛顿力学第一定律

11.京剧是在清代形成于北京的一个地方戏曲剧种,是中国最大的剧种。()

判断题

12.儿童艺术活动常常被看做培养和保护儿童个性、独创性和自信心的有效途径。()

判断题

13.简述影响人格的因素。

填空题

14.材料一一篇调查学生学习积极性的报告显示,有一半的老师认为现在学生学习的积极性不高。材料二在一节政治课上,老师在认真的讲课,还时不时地在黑板上写下重点内容,而学生有一部分在学英语,一部分在看小说,一小部分同学甚至在交头接耳,老师忽然意识到了学生的情况,说把你们无关的东西收起来,否则我就下去收走。有一个同学小声地说“讲的课有什么意思,还不是照本宣科,还不如直接划重点算了”。结合上述材料,谈谈现在教育中存在的一些问题,以及如何调动学生学习积极性。

填空题

15.Hiseffortfinally_________,sohewasveryexcited

单选题

A. paidfor~||~cost~||~isspent~||~paidoff

16.1978年,在湖北随县出土的乐器是( )

单选题

A. 半坡埙~||~骨笛~||~编钟~||~排箫

17.可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于()。

单选题

A. 约定性定义~||~描述性定义~||~纲领性定义~||~操作性定义

18.形成教学个性及教学艺术性的重要基础,促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件是教师的_____、智慧和风格。

填空题

19.将家庭垃圾加工成固体燃料是瑞士一家公司的杰作。这种新技术是从家庭垃圾中挑拣出金属和玻璃以后进行粉碎,加上石灰类添加剂,再用挤压机将垃圾加工成固体,这种固体被称为“能源物”。在火力发电厂,这种“能源物”可作为煤和液化天然气的代替品使用,它几乎无异味,不易倒塌、便于储藏和运输,热效率也很高。上述所说的“能源物”作为“煤和液化天然气的代替品使用”的第二个优点是()。

单选题

A. 几乎无异味~||~不易倒塌、便于储藏和运输~||~可作为煤和液化天然气的代替品使用~||~热效率高

20.Inspiteofyourlivingsofaraway,webothhopeverymuch

单选题

A. yourcoming~||~youtocome~||~thatyouwouldcome~||~thatyouwillcome

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